《肩肘倒立》评课稿

优点：

1、开始部分的音乐升温了课堂气氛，使学生更好的进入上课状态，也为基本部分的学习内容打下了好的情绪基础，从而提高了学生学习的效率；结束部分的轻音乐配合放松拉伸，让学生的身心得到了更充分的放松。

2、课堂中准备的两人一组一张特制小纸板，不但起到了辅助练习的作用，小纸板上附的图示将肩肘倒立动作更直白的呈现给了学生，从而更有效的帮助了学生学习该动作。

3、本次课从练习开始就安排了两人一组，意图在于告诉学生，在学习中要相互帮助，相互交流，体现合作意识。

4、最终达到教学目标，60%—70%的学生基本能够完成直腿肩周倒立。

不足：

1、对于学生的练习安排交代不合理，应该让学生在规定时间内自由练习，从而减少等待时间。

2、展示环节有些拖拉，可以采取多人一起示范。

3、游戏部分练习密度不够，可以考虑一些组合练习。

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