让一年级孩子学会听的教学反思

1、对学生的要求可以用师生对口令的方式。比如：一二三四——坐好姿势；五六七八——闭上嘴巴；请你跟我坐坐好——我就跟你坐坐好、请你跟我大声读——我就跟你大声读。这样，老师可以省点力气，学生也能知道自己该怎样做。

2、课间的时候，跟一些小调皮单独交流，相信他们能表现好，跟他们拉拉勾。上课的时候，如果他们表现不错，老师可以伸出大拇指；如果表现不太好，老师伸出小手指，提醒他们“我们拉过勾”了。

3、开展小组间竞赛。我在教室为四组分别做了四棵果子树，如果哪组表现好，树上就会结出果子；如果表现不好，结出的果子也会落下来。

4、表扬优秀的学生，对表现不好的学生也是刺激。比如，快下课时，老师可以让表现好的小朋友趴着休息，当越来越多的小朋友休息时，那些表现不好的学生就会着急了。当下课铃声响的时候，老师让表现好的学生下课，表现不好的两三个学生教师可以问问他们：“为什么其他小朋友能休息，为什么你不能？”当他们找到自己的不足时，教师要给予肯定，并相信他们一定能表现好。

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