作文造句用水果造句子一年级
1、老师夸奖我作文层次清楚，语言通顺。
2、小明向来喜欢读课外书，所以作文思路开阔。
3、写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应该有读者，有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鼓励。
4、平时注意观察事物，作文时就不会感到为难了。
5、作文首先要确定中心，不能漫无边际什么都写。
6、经常写日记，慢慢就摸到了作文的窍门。
7、谈话，和作文一样，有主题，有腹稿，有层次，有头尾，不可语无伦次。
8、小明写的作文非驴非马，既不是散文，又不像议论文。
9、大家用同一个题目作文，可是写出来的文章却相差悬殊。
10、生活是知识的源泉，是作文素材的宝库。
11、作文时要事先列好提纲，然后再打草稿。
12、有些的同学的作文没有新意，有些都是从网上东抄西抄，七拼八凑来的。
13、要写好作文，只有下功夫多读多练，此外没有别的办法。
14、语文老师批改作文非常细心，连一个标点符号的毛病也不放过。
15、加强作文教学，提高学生的书面与口头表达能力。
16、有的同学不认真改正作文里的错别字，以致一错再错。
17、读书使人充实、讨论使人机智，作文使人正确。
18、小明的作文不但内容生动，而且用词恰如其分。
19、作文可以合理想象，但不能凭空编造。
20、作文时要注意句子与句子、段落与段落之间的衔作文接。
21、看图作文时，除了看懂图画的内容，还要充分发挥自己的想像力。
22、平时要注意观察周围的事物，积累作文的材料。
23、平时留心观察各种事物，作文时就不再发愁了。
24、作文要先在头脑里构思，想好了再落笔。
25、同学们写诗作文，赞美我们的幸福生活。
26、由于他平时不留心观察事物，作文时就觉得没什么可写的。
27、这篇作文语言不通顺，读起来挺别扭的。
28、原来的作文草稿不见了，我又重新写了一篇。
29、生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。往往身边有许多艺术品我们却没有观察到的，不过，一天我们在作文课上，看到了一件艺术品。
30、作文要描写积极的内容，抒发健康的情感，培养高尚的情操。
31、小时候在家乡上学时，作文写得非常好，篇篇是范文，还经常被老师当成造句范文朗诵。小学五年级时，被迫辍学，回家成了一个放牛娃，作文除了放牛，还要拔草、运粪，收割庄稼。
32、老师说我的作文内容丰富，详略得当。
33、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
34、老师说我的作文层次混乱，眉目不清。
36、发明和发现是两个不同的概念，写作文不能将这两个不同的概念混为一谈彼此偷换。
37、多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始。
38、写诗作文要富有创造性，要用心去写作，这样才能写出美的东西来。
39、我们写作文，就应该多读，多看，多想，作文一定能写好。
41、在老师的帮助下，我初步摸索到了作文的门径作文。
42、优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学得益，特别请这些财富的创造者出出主意。
43、作文时要先在心里酝酿成熟了，才能出口成章。
44、小学生作文，要写自己的真实感受，不能编造。
45、我作文时，总是先打好草稿，然后再誊写到作文本上。
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